عدم قرب الوالدين من الأطفال المتورطين في الأعمال الإجرامية
جاكرتا - ظاهرة التورط المتزايد للأطفال والمراهقين في الأعمال الإجرامية، مثل السرقة والتنمر والعنف الجسدي، في دائرة الضوء الخطيرة في عالم التعليم والاجتماعي.
يبدو أن العديد من الذين تم جرهم إلى هذا السلوك المنحرف يأتون من خلفية عائلية لا تولي اهتماما كافيا أو تقارب عاطفي أو توجيه أخلاقي كاف. البيئة المتساهلة ونقص الإشراف تجعل الأطفال يميلون إلى تقليد السلوك السلبي الذي يرونه من حولهم.
كشفت عالمة نفس الطفل والأسرة ، ساني ب. هيرماوان ، خريجة كلية علم النفس بجامعة إندونيسيا - أن انخفاض جودة العلاقة بين الآباء والأطفال يمكن أن يكون محفزا للأطفال للمشاركة في السلوك المنحرف أو الأعمال الإجرامية.
"في الأساس ، الأطفال في طور التعلم من خلال ما يرونه ويسمعه ويختبرونه يوميا. إنهم يستوعبون قيم المشاهدة والبيئة المحيطة وتوجيهات أولياء الأمور" ، أوضح ساني عندما قابلته عنترة في جاكرتا يوم الاثنين.
وبصفتها مديرة معهد إنساني للعلم النفسي، أوضحت ساني أن قدرة الأطفال على التمييز بين القيم الصحيحة والخطأ غالبا ما لم تتشكل بشكل صحيح. ونتيجة لذلك، فإنهم عرضة للتحثر من قبل البيئة، خاصة إذا لم يكونوا مجهزين بقيم قوية من الأسرة.
ووفقا له، فإن نقص التواصل المفتوح، والتفاعلات الهادفة، والأنشطة المشتركة في الأسرة، يجعل الأطفال يفقدون نموذج يحتذى به. القيم التي كان ينبغي غرسها في وقت مبكر تضيع في الواقع بسبب التأثير السلبي للبيئة الاجتماعية ووسائل الإعلام التي يستهلكونها.
"عندما نادرا ما يحصل الأطفال على وقت جيد مع الأسرة ، لا يتم استيعاب القيم الإيجابية التي يجب نقلها بشكل صحيح. وأخيرا، من الأسهل على الأطفال قبول القيم من الخارج التي ليست مناسبة بالضرورة".
إن غياب القيم الأسرية له أيضا تأثير على قدرة الطفل على التحكم في العواطف. عندما لا يتم تحقيق رغباته ، يمكن للأطفال إظهار رد فعل عدواني يؤدي إلى أعمال عنف أو إجرام.
"على سبيل المثال ، عندما يريد الطفل شيئا ولكن لا يعرف كيف يحقق ذلك بشكل صحيح ، يمكنهم اختيار المسار المختصر الخطأ. إن عدم القدرة على تنظيم العواطف هو أيضا محفز".
ولذلك، شددت ساني على أهمية المشاركة النشطة للآباء والأمهات في تعليم الأطفال، سواء من الناحية النفسية أو الروحية. ويعتبر هذا النهج تدابير وقائية فعالة لنزع الأطفال من خطر التورط في الجرائم.
كما شجع على التعاون بين الآباء والمعلمين والبيئة المحيطة في مراقبة وفهم حالة الطفل بدقة.
واختتم قائلا: "من خلال فهم ما يمر به الأطفال بالفعل، لدينا فرصة أكبر لمنعهم من الوقوع في سلوك منحرف أو عمل خطير".