تسوية سياسة ساعات الدراسة في ديدي موليادي مع تطوير جودة التعلم المشكوك فيها

جاكرتا - يقال إن سياسة حاكم جاوة الغربية ديدي موليادي فيما يتعلق بساعات الدراسة في الساعة 06.00 WIB لا أساس لها من الصحة.

جاكرتا - جذبت فكرة تحديد ساعات الدخول إلى المدرسة في جاوة الغربية بدءا من الساعة 06:00 صباحا بتوقيت غرب إندونيسيا انتباه الجمهور في الشهر الماضي. وتتزامن هذه الخطة أيضا مع تنفيذ حظر التجول للطلاب الذين بدأوا في أوائل يونيو الماضي.

ومع ذلك ، تلقى العمل المدرسي في الساعة 06:00 ، والذي صرخ له ديدي موليادي مؤخرا في الساعة 06:30 ، عددا من الرفض. اعترض العديد من الآباء على خطط الدخول إلى المدرسة في ذلك الوقت ، لأنه تم الحكم عليهم بأنهم في وقت مبكر جدا.

لكن العديد من الأكاديميين وجهوا أيضا تحذيرات إلى ديدي موليادي. ويقال إن الوصي السابق على بورواكارتا لم يجر دراسة أولا قبل وضع سياسة.

وقال حاكم جاوة الغربية ديدي موليادي إن هذه السياسة هي جزء من إصلاح كبير في نظام التعليم في المنطقة. بالإضافة إلى تنظيم ساعات الدخول إلى المدرسة في الصباح الباكر ، تخطط حكومة مقاطعة جاوة الغربية أيضا للقضاء على الواجبات المنزلية أو الواجبات المنزلية للطلاب.

قبل ذلك ، كان السياسي في حزب جيريندرا قد فرض بالفعل حظر التجول على المراهقين في جاوة الغربية. أحد الأمل هو ، بالإضافة إلى منع جنوح الأحداث ، أيضا حتى يكون لدى أطفال المدارس وقت عالي الجودة في المنزل.

ومع ذلك ، قدرت رئيسة الدعوة في جمعية التعليم والمعلمين (P2G) إيمان زاناتول هيري أن سياسة الدخول إلى المدرسة في الساعة 06.00 في جاوة الغربية كانت تأتي بنتائج عكسية بهدف بناء نوعية الحياة ونمو الأطفال وتطورهم.

وفقا لإيمان ، كان هناك العديد من الأبحاث أو الدراسات العلمية التي أظهرت الآثار السلبية لعدم النوم ، بما في ذلك صعوبة الأطفال في التركيز ، وانخفاض الذاكرة ، واضطرابات عملية التمثيل الغذائي في الجسم ، وجبة الإفطار التي يمكن تفويتها ، والتعب ، والقلق ، وحتى انخفاض الإنجازات الأكاديمية.

وقالت إيمان إن سياسة دخول المدرسة في الساعة 06:00 صباحا، وهي خارج السياسة الدولية. وأعطى مثالا على ماليزيا والصين والولايات المتحدة، التي دخلت المدرسة في المتوسط حوالي الساعة 7:30 صباحا. وفي الوقت نفسه ، دخلت الهند وإنجلترا وروسيا وكندا وكوريا الجنوبية المدرسة في الساعة 8:00 صباحا. ثم دخلت سنغافورة واليابان في الساعة 8:30 صباحا.

"كل شيء مع خطة دراسة من 5 أيام أو من الاثنين إلى الجمعة. وهذا يعني أن البلدان المتقدمة في المتوسط تدخل المدرسة في فترة ما بعد الظهر"، قالت إيمان، في بيان تلقته VOI.

حتى في دراسة أجرتها Kelley et al. (2017) من جامعة المفتوحة ومستشفى بريجام والنساء وجامعة هارفارد وجامعة نيفادا ، أظهرت أن ساعات الدخول إلى المدرسة في الساعة 10:00 صباحا أفضل لصحة الأداء الأكاديمي للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 13-16 سنة مقارنة ب 8:30 صباحا. وهذا يعني أن أنشطة التعليم والتعلم (KBM) التي عقدت في الساعة السادسة صباحا لا تحتوي على أساس للدراسة.

"لذلك ، نأمل أن تكون هناك دراسة مسبقة للتنفيذ في الساعة السادسة صباحا" ، قالت إيمان.

الخطاب في المدرسة في الساعة 06:00 ليس المرة الأولى التي يحدث فيها ذلك. حاولت مقاطعة نوسا تينغارا الشرقية ذات مرة تنفيذ السياسة المدرسية في الساعة 05:00 في عام 2023. ومع ذلك ، بعد المرور بتجارب وتقييمات في المدرسة ، تمت مراجعة ساعات الدخول إلى الساعة 05:30 ، وأخيرا عادت إلى الساعة 07.00.

وقد تم ذلك بعد أن أجرت حكومة المقاطعة تقييما شاملا، بما في ذلك الاستماع إلى مدخلات مختلف الأطراف.

"علينا أن نتعلم من NTT ، لا تدع سياسة التعليم تحاول ونتوقف في النهاية عن العودة إلى ما كانت عليه من قبل. من الأفضل أن تكون حذرا ومراجعته أولا"، أوضحت إيمان.

في الواقع، فإن هدف ديدي موليادي هو ألا يكون الأطفال كسالى، وأن يكونوا متحمسين للذهاب إلى المدرسة، وأن يحبوا التعلم من خلال تسريع ساعات الدخول إلى المدرسة لا يرتبطون مباشرة ببعضهم البعض.

يكمن تطوير جودة التعلم في النظام البيئي للتعلم في المدارس ، والأبوة والأمومة في المنزل ، وكيف يمكن للمعلمين بناء مساحة تعليمية جيدة وآمنة ومريحة وصحية وحوارية وبناءة ، وتركز على الطلاب. وفقا لإيمان ، سيكون من غير المجدي الذهاب في الصباح الباكر جدا ، لكن جودة التعلم لا تزال منخفضة.

من ناحية أخرى ، فإن تحديات التعليم في جاوة الغربية ثقيلة للغاية. وعدد الأطفال غير المتعلمين في المدارس مرتفع جدا، حيث بلغ 623,288 و164,631 منهم تم تسجيلهم. ووفقا لبيانات من وزارة التعليم الأساسي والثقافي، وضعت جاوة الغربية في المرتبة الأولى على الصعيد الوطني معدل التسرب من المدارس الابتدائية.

"لا يزال هناك العديد من المشاكل التعليمية التي يجب على ديدي موليادي الاعتناء بها في جاوة الغربية. على سبيل المثال، كان هناك حوالي 22 ألف فصل دراسي تضررت بشدة و59 ألف فصل دراسي تضررت بشكل معتدل في جاوة الغربية".

"المعلمون في جاوة الغربية الذين تم اعتمادهم أقل من 40 في المائة. وهذا يعني أن نصف المعلمين في جاوة الغربية يعتبرون غير محترفين على الورق".

عند رؤية هذه السجلات ، قدرت إيمان من P2G أن سياسة قطاع التعليم التي قام بها ديدي موليادي لم تكن تعتمد على السياسات القائمة على politydenesearch. وبالتالي، فإن هذه السياسات هشة من الناحية المفاهيمية وعرضة للتغيير بشكل كبير لأنها لا تملك أساسا قويا.

ما تم بناؤه ليس قوة بيروقراطية أدناه ، بل شخصية ديدي موليادي كحاكم. بالطبع هذه مشكلة في حد ذاتها في البيروقراطية الداخلية الإقليمية.

"تشعر P2G أن سياساتها التعليمية تستند إلى المزيد من الأفكار العفوية ، وليس تلك المخطط لها ومنهجية مثل المفهوم الأساسي للتعليم نفسه" ، قالت إيمان مرة أخرى.

مع مخطط دراسة مدته 5 أيام دراسية بالإضافة إلى دخول الساعات الأولى جدا والعودة إلى المنزل في وقت متأخر من بعد الظهر ، يمكن للأطفال التنفيس عن التعب في المدرسة أيام السبت والأحد من خلال الأنشطة السلبية والمدمرة مثل المشاجرات ، وغيرها من أشكال التنفيس.

وخلص إلى أنه "يجب توقع كل هذا من قبل جميع الأطراف".