هارديكناس 2025: بوان سوروتي تعليمه الفجوة والتنمر في المدارس
جاكرتا - أكد رئيس مجلس النواب في جمهورية إندونيسيا بوان ماهاراني أن التعليم الجيد يجب أن يتمتع به جميع الأطفال الإندونيسيين دون استثناء ، بما في ذلك أولئك الذين يعيشون في المناطق المتخلفة والحدودية والخارجية (3T).
تم إلقاء هذا البيان احتفالا باليوم الوطني للتعليم (Hardiknas) 2025 ، الجمعة 2 مايو.
"هارديكناس ليس مجرد احتفال. هذا هو زخم التأمل في أن التعليم هو وعد دستوري يجب تحقيقه لجميع أطفال الأمة ، سواء في المدن الكبيرة أو المناطق النائية من البلاد "، قال بوان في جاكرتا.
وسلطت بوان الضوء على أنه لا تزال هناك فجوة في الوصول إلى التعليم وجودتهته بين المناطق في إندونيسيا. وقال إنه لا يزال هناك العديد من المدارس في المناطق النائية التي تفتقر إلى المعلمين، وليس لديها مرافق أساسية مثل الكهرباء والإنترنت، ولا حتى لديها مرافق تعليمية مناسبة.
ووفقا لبوان، فإن التحدي الأكبر في الوقت الحالي هو المساواة في الحصول على التعليم. لا يزال يتعين على الأطفال في المناطق النائية السفر لساعات فقط للوصول إلى المدرسة ، حتى أن البعض لا يملك وسائل نقل كافية.
"هذا يدل على أننا لسنا مستقلين تماما في التعليم" ، قال بوان.
كما حث الحكومات المركزية والمحلية على التآزر لتعزيز البنية التحتية الأساسية للتعليم في منطقة 3T. بما في ذلك من حيث تحيز الميزانية والسياسات العادلة.
"يجب على الدولة ألا تغض الطرف عن الطرف. إن بناء موارد بشرية متفوقة لا يكفي فقط مع عدد المشاركة المدرسية، ولكن يجب عليه أيضا ضمان جودة وعدالة الوصول إلى الخدمات التعليمية".
بالإضافة إلى مسألة الوصول ، سلط بوان الضوء أيضا على مصير المعلمين والموظفين ، الذين قال إنه لا يزال هناك العديد من الذين لم يزدهروا أو لديهم وضع واضح.
"إن احترام المعلمين لا يكفي مع الاحتفالات. يجب أن يكون هناك توظيف عادل ، وتعيين شفاف ، وراتب لائق ، وضمان اجتماعي مؤكد "، قال الوزير المنسق السابق ل PMK.
من ناحية أخرى ، أثار بوان أيضا قضية العنف في عالم التعليم التي لا تزال قضية خطيرة. وقال إن حالات التنمر والعنف وجنوح الأحداث المتفشية في المدارس يجب أن تستجيب بنهج شامل.
"يجب أن يشمل التعامل موظفين محترفين في مجالات الشخصية وعلم النفس والثقافة. يجب أن يكون النهج إنسانيا وقائما على البيانات".
تماشيا مع موضوع Hardiknas 2025 ، "المشاركة في الكون تحقق التعليم الجيد للجميع" ، دعا بوان جميع واضعي السياسات إلى جعل التعليم أولوية قصوى للتنمية الوطنية.
واختتم قائلا: "لأن تثقيف حياة الأمة ليس تفويضا دستوريا فحسب، بل هو أيضا شرف أخلاقي يجب ألا نتجاهله".