حزب العمال الكردستاني مينتا برامونو تيلو ديدي موليادي، إرسال طلاب جاكرتا إلى الثكنات العسكرية
جاكرتا - طلب أمين فصيل PKS التابع ل DKI Jakarta DPRD من حاكم DKI Jakarta Pramono Anung محاكاة الطريقة التي يواجه بها حاكم جاوة الغربية Dedi Mulyadi الطلاب المارقين والمشكلين. أي عن طريق إرسالهم إلى الثكنات العسكرية.
"أنا أتفق تماما وأؤيد تماما إذا تم منح الطلاب المارقين تدريبا في طبيعة توجيه طاقتهم البدنية في اتجاه إيجابي" ، قال توفيق للصحفيين يوم الأربعاء ، 30 أبريل.
وفقا لتايفوك ، لا يزال هؤلاء الطلاب الصغار لديهم الكثير من الطاقة التي تحتاج إلى توجيه. من الجيد أن الطلاب الذين يعانون من مشاكل يتم رعايتهم لملء الأنشطة شبه العسكرية الإيجابية.
"حسنا ، واحد منهم ، إذا شاركت على سبيل المثال في التدريب العسكري ، فقد لا يكون الجيش الكامل ، نعم ، لكنه شبه عسكري. إذا كان الجيش كاملا ، بالطبع ، يجب أن يكون لديه مهنة في وقت لاحق إلى ABRI وما إلى ذلك. نعم، في جاكرتا، إنه أمر جيد، صحيح".
ليس فقط الطلاب، ولكن توفيق يرى أن تدريبا مماثلا يمكن أن يتم أيضا للشباب في جاكرتا الذين هم عاطلون عن العمل وليس لديهم وظيفة كاملة. لأن غياب الروتين يمكن أن يؤدي إلى شجار.
وأوضح أنه "في الواقع ، يجب الاستمرار في توزيع هذا أيضا ، لذلك إذا كانت التدريبات العسكرية ، يمكن توزيع التدريبات شبه العسكرية في وقت لاحق ، على سبيل المثال ، لتصبح عمالا أمنيين أو عمال أمنيين أو بعد ذلك قد يتم تضمينها أيضا في خدمات الكوارث الطبيعية ، نعم أو سيتم إرسالها لاحقا لتصبح متطوعين".
كما ورد في التقارير ، يخطط حاكم جاوة الغربية ديدي موليادي "لإرسال" الطلاب الذين يعانون من مشاكل لتعليمهم في الثكنات العسكرية اعتبارا من 2 مايو 2025. وقال الرجل الذي يطلق عليه عادة كانغ ديمول إن الخطة جزء من تعليم شخصية الطالب الذي سيستمر لمدة ستة أشهر.
وستبدأ الخطة تنفيذه في عدة مناطق في جاوة الغربية تعتبر ضعيفة أولا، بالتعاون مع TNI و Polri. خاصة بالنسبة للأطفال الذين غالبا ما ينخرطون في جنوح الأحداث مثل المشاجرات أو عصابات الدراجات النارية.
وقال ديدي موليادي إن كل طالب سيشارك في البرنامج في حوالي 30 إلى 40 ثكنة خاصة أعدتها TNI. سيتم تنفيذ هذا البرنامج مع الأولوية للطلاب الذين يصعب تعزيزهم أو يشار إلى تورطهم في الاختلاط أو الأعمال الإجرامية.
تشمل البرامج التي خطط لها حاكم جاوة الغربية بشكل عام تطوير الشخصية للطلاب الذين لديهم مواقف سلوكية سلبية بما في ذلك التعليم الأخلاقي والمعرفة والزراعة والانضباط.