نصائح لمواجهة ظاهرة المثليين في عالم التعليم

جاكرتا - باعتبارها الخط الأمامي في التعليم، يلعب المعلمون والمدارس، بدعم ودور الآباء، دورا مهما في مواجهة تحديات المثليين بين جيل الشباب.

تتمثل إحدى الخطوات التي يمكن تطبيقها في غرس القيم الدينية والأخلاقية في الحياة اليومية. كما تشجع التكاتف والتفاعل الاجتماعي السليمين من خلال التعاون المتبادل، فضلا عن بناء موقف من الاحترام المتبادل دون تمييز، ولكن البقاء ضمن ممر المعايير المعمول بها.

بالإضافة إلى ذلك ، يلعب المعلمون والمدارس دورا مهما في تقديم المساعدة للطلاب من خلال بناء تواصل جيد. كما منع التمييز في البيئة المدرسية، وإشراك معلمي BK في عملية التوجيه، وتقديم خدمات استشارية للطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من التوجيه.

وبناء على هذه الحقائق، عقد مجتمع المعلمين في ساتكارا بيرباغي (KGSB) ندوة عبر الإنترنت بعنوان "ظواهر المثليين بين جيل الشباب والتحديات والمشاركة في التعليم"، حضرها أكثر من 200 معلم من 30 مقاطعة ووالد طالب يوم الاثنين 17 فبراير. قدمت هذه الندوة عبر الإنترنت متحدثين ، وهما مؤسس Rumah Guru BK & Widyaiswara في PPSDM Kemdikdasmen RI ، آنا سوسانتي ، M.Pd. ، CEP. ، CHt. ، بالإضافة إلى محاضر في برنامج دراسة النفس ، كلية العلوم الاجتماعية والسياسية ، جامعة براويجايا أوليفاه رحمة ، S.Psi ، M.Psi ، علم النفس.

بالإضافة إلى ذلك ، يتم عرض نتائج مسح KGSB الداخلي السابق الذي يصور وجهات نظر المعلمين وتجاربهم فيما يتعلق بالتنشئة الاجتماعية والتعليم حول ظاهرة المثليين في المدارس. وفي ملاحظاته، أكد رئيس مجلس إدارة الكي جي إس بي، أرديلز فيسيليو، على أهمية هذه الندوة عبر الإنترنت في تقديم رؤى للمعلمين والآباء حول ظاهرة المثليين وكيف يمكن لعالم التعليم أن يلعب دورا في التعامل معها. وقال: "نأمل أن يكون هذا المنتدى منتدى مناقشة بناءة لصياغة نهج أكثر فعالية وإنسانية في التعليم".

سلطت روث أدرياني، مؤسسة الكي جي إس بي، الضوء على أن ظاهرة المثليين هي قضية حساسة، ولكن لا يمكن تجاهلها. أظهرت الدراسة الاستقصائية الداخلية التي أجرتها KGSB في الفترة من 3 إلى 11 فبراير 2025 على 200 مشارك من 30 مقاطعة تنوع وجهات نظر المعلمين. أظهر معظمهم موقفا من الرفض ، ولكن كان هناك أيضا موقف محايد وقليل من القبول.

تظهر نتائج الاستطلاع أن 56.5.5 في المائة من المدارس قامت بالتنشئة الاجتماعية المتعلقة بظاهرة المثليين في أشكال مختلفة. يتم تنفيذ غالبية التنشئة الاجتماعية من خلال خدمات الإرشاد الاستشاري (BK) والنهج القائم على الدين. في حين أن 43.5.5 في المائة من المدارس الأخرى ليس لديها برنامج تنشئة اجتماعية خاص بعد، إلا أنها في الأصل تنتظر توجيهات من الحكومة أو تدرج مواد أخرى فقط مثل الخطوبة الصحية أو الصحة الإنجابية.

تطبق المدارس التي نفذت التنشئة الاجتماعية طرقا مختلفة ، مثل المناقشات الجماعية في خدمة BK ، والندوات مع المتحدثين الخارجيين مثل علماء النفس ومؤسسات حماية الطفل ، بالإضافة إلى تقديم المشورة في شكل محاضرات ومناقشات في الفصل. كما تقوم بعض المدارس بدمج مواد تقديم المشورة حول ظاهرة المثليين في مواضيع مثل الصحة الإنجابية والدراسات الدينية، في حين يعتمد البعض الآخر على وسائل الإعلام الحملية مثل الملصقات والمؤشرات ومقاطع الفيديو التعليمية.

وقالت روث: "تعكس هذه الاختلافات في النهج الحاجة إلى معايير سياسية أكثر وضوحا للمدارس في التعامل مع قضايا المثليين".

في عرضه التقديمي ، أوضحت Widyaiswara في PPSDM Kemdikdasmen RI ، آنا سوسانتي ، M.Pd. ، CEP. ، CHt. ، أن ظاهرة المثليين بين جيل الشباب تتزايد بسبب عوامل مختلفة مثل التغيرات في المعايير الاجتماعية والتعرض الإعلامي والعوامل النفسية. وشدد على أهمية فهم الأسباب والتأثير حتى يتمكن المعلمون وأولياء الأمور من تقديم التوجيه الصحيح.

مستشهدا بمراجع مختلفة ، وفقا له ، هناك العديد من العوامل التي تؤثر على ميل المثليين لدى الأفراد. من بين أمور أخرى ، اختلال توازن الهرمونات في الجسم والبيئة الاجتماعية والاجتماعية التي لها تأثير على التوجه الجنسي ، وكذلك التجارب الصادمة مثل العنف أو التحرش التي يمكن أن تكون مثيرة.

أوضحت عالمة النفس أوليفا رحمة أن التوجه الجنسي وهويات الجنس تتأثر بتفاعلات العوامل المعقدة، بما في ذلك الجوانب البيولوجية والنفسية والاجتماعية. وتشمل العوامل الاجتماعية التي تلعب دورا الأبوة والأمومة الأسرية، والديناميكيات البيئية، ومستويات الدعم العاطفي الذي يتلقاه الأفراد. كما سلط الضوء على أهمية دور المعلمين والآباء في فهم ودعم النمو النفسي والاجتماعي للأطفال.

وتشمل بعض العلامات التي يمكن التعرف عليها التغييرات في التفاعل الاجتماعي التي تعكس استكشاف الهوية الذاتية، وزيادة مستوى القلق أو الضغط العاطفي، فضلا عن المشاركة في المجتمع. ومع ذلك ، فإن هذه العلامات ليست عالمية ويمكن أن تتأثر بعوامل فردية وبيئية مختلفة.

كما سلطت آنا سوسانتي الضوء على الآثار التي يمكن أن تنشأ عن التعرض للمثليين لدى الطلاب. ويشمل ذلك اضطراب الصحة العقلية للأفراد، وانخفاض الإنجازات الأكاديمية بسبب الضغوط النفسية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أيضا أن يعاني أولئك الذين تم تحديدهم على أنهم مثليون.

وأكدت آنا سوسانتي أنه على الرغم من أن هذه الظاهرة تمثل تحديا، إلا أن عالم التعليم يمكن أن يلعب دورا استراتيجيا في توفير فهم أفضل للطلاب والمعلمين وأولياء الأمور.

وأكدت أوليفا رحمة أن الآباء لهم دور حاسم في تشكيل فهم الأطفال لهوياتهم الذاتية منذ سن مبكرة. ويمكن تقديم الدعم من خلال الإشراف الحكيم دون مبالغ فيه من الضغط، والتواصل ثنائي الاتجاه، وأسلوب الأبوة والأمومة الاستبدادي، وخلق بيئة أسرية متناغمة، ومنع العنف المنزلي الذي يمكن أن يضر بالظروف النفسية للطفل.

بالإضافة إلى ذلك، يلعب التعاون بين الحكومة والمدرسة والمجتمع دورا مهما أيضا. يمكن للبرامج التعليمية من puskesmas والأنشطة المدرسية والتعاون النشط بين الآباء والمجتمعات إنشاء بيئة أكثر دعما ، حتى يتمكن المراهقون من فهم هوياتهم بشكل صحي وإيجابي.

وكتوصية، يقترح المكتب عدة خطوات استراتيجية في التعامل مع ظاهرة المثليين. ويشمل ذلك توحيد التنشئة الاجتماعية حول ظاهرة المثليين بحيث يكون لدى المدارس إرشادات واضحة، وتنفيذ نهج متعدد التخصصات يغطي الجوانب النفسية والأكاديمية والاجتماعية، فضلا عن التدريب للمعلمين حتى يكون لديهم فهم أعمق لاستراتيجيات الاتصال ومساعدة الطلاب.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون هناك توازن بين النهج الشامل والثقافة المحلية بحيث تكون السياسات المطبقة أكثر فعالية وقبولية في مختلف البيئات المدرسية. ومن المتوقع أيضا أن تكون هذه الندوة عبر الإنترنت الخطوة الأولى في تصميم الوحدات التعليمية التي يمكن استخدامها من قبل المعلمين والمستشارين وأولياء الأمور.