تفسير اليوم الوطني للمعلمين في التأمل في تحول التعليم القائم على التكنولوجيا الذكاء الاصطناعي

جاكرتا - جلب التبني والابتكار المتسارع في عصر التحول الذكاء الاصطناعي تغييرات في مختلف جوانب الحياة ، بما في ذلك التعليم. وفقا لتقرير مستقبل العمل في LinkedIn لعام 2023 ، على الرغم من أن أكثر من نصف وظيفة المعلمين تشمل مهارات الأشخاص الأفضل التي يقوم بها البشر مباشرة - مثل إدارة الفصول الدراسية والتدريس - يمكن للذكاء الاصطناعي زيادة الإنتاجية في مهام مثل التخطيط للدروس وتطوير المناهج الدراسية ، والتي تصبح في الواقع 45٪ من مسؤولية المعلم.

تمنح هذه المساعدة المعلمين المزيد من الوقت للتركيز على القيام بالأشياء التي لا يمكن للبشر القيام بها إلا - مثل التواصل مع الطلاب - في العالم الحقيقي وفي الوقت الفعلي ، من أجل إحداث اختلافات إيجابية في عملية تعلم الطلاب.

"الذكاء الاصطناعي لديه إمكانات كبيرة في عالم التعليم. على سبيل المثال، لتخصيص المواد وعمليات التعلم، ومساعدة المعلمين على تصميم خطط الدروس، وتبسيط العمليات الإدارية، وتوفير نظرة ثاقبة قائمة على البيانات حول أداء الطلاب واتجاهات التسجيل. ولتحقيق هذه الإمكانات، نحن بحاجة إلى مواجهة التحديات مثل الدقة والكفاءة والاعتماد المفرط؛ وتوفير الدعم الكافي للمعلمين. في مايكروسوفت، نركز على وضع المعلمين كخبراء يتحكمون فيهم، ودمج تجارب الذكاء الاصطناعي في مجالات عملهم لتخفيف عبء العمل حقا"، قال عارف سوسينو، رئيس التعليم في مايكروسوفت إندونيس

في إندونيسيا ، درس المعلمون من مختلف المناطق بنشاط تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي. من خلال اختراق مناطق الراحة الخاصة بهم ، يتعلم المعلمون باستمرار ويبتكرون مع الذكاء الاصطناعي من أجل خلق تعلم أكثر متعة للطلاب ، مع إعداد الجيل القادم من البلاد لدخول عالم العمل الذي يتطلب الآن مهارات الذكاء الاصطناعي. ترحيبا باليوم الوطني للمعلمين لعام 2024 ، إليك ثلاث قصص ملهمة من المعلمين الإندونيسيين في استخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية ، والتي تستحق التقدير.

بدءا من المشاركين في التدريب إلى أن يصبحوا أبطالا - قصة الابتكار لفريق الذكاء الاصطناعي MISS You من Probolinggo

اتخذ ثلاثة معلمين رؤيويين يدعى فافان أديسومبورو وسوسي روماداني وسيجيت هادي دبليو ، من بروبولينغو ، جاوة الشرقية ، خطوات مبتكرة في تدريس مهارات التفكير النقدي للطلاب من خلال تطبيق الذكاء الاصطناعي. من خلال مفهوم "الذكاء الاصطناعي مايس You" (الذكاء الاصطناعي لتحسين المعرفة النقدية للطلاب الأصليين والفريد من نوعهم) ، يعلم هؤلاء المعلمون الطلاب ليس فقط تلقي المعلومات ، ولكن أيضا لإنشاء المشكلات والابتكار وحلها.

من هذا المفهوم ، يتم تعريف الطلاب بطريقة التعلم "TEBALKAN" (العثور على الأفكار وتخيلها القيام بها ومشاركتها) ، حيث يتم دعوة الطلاب لاستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي مثل Microsoft Copilot والمصمم ، لاستكشاف مواضيع التعلم المحددة ، وتخيل الأفكار بشكل خلاق ، وتنفيذ الأفكار عمليا ، ومشاركة نتائج عملهم.

"نحن مستوحىون من التفكير الفلسفي لكي هاجار ديوانتارا الذي يؤكد أن كل طفل ليس "ورقة فارغة" تقبل المعلومات فقط ، ولكن شخصا إبداعا يحتاج إلى تمكين. في هذه الروح ، تشجع طريقة TEBALKAN الطلاب على أن يكونوا نشطين ونقديين ".

على مدى الأشهر القليلة الماضية ، قام هؤلاء المعلمون الرؤيون بتطبيق طريقة TEBALKAN مباشرة في مشروع تعزيز ملف تعريف طلاب Pancasila (P5) ، وهو تعلم متعدد التخصصات لبناء شخصية طلابية مبتكرة ومتكاملة مع البيئة من حولهم. في المشروع ، يدعو المعلمون الطلاب إلى معالجة أوراق المانجو في شاي عشبي ، ويطلبون من الطلاب العثور على أفضل وصفات وطرق المعالجة باستخدام الذكاء الاصطناعي.

"اخترنا أوراق المانجو لأن المانجو هو نباتنا الغذائي النموذجي في منطقتنا في بروبولينغو. باستخدام تقنية الذكاء الاصطناعي ، يقوم الطلاب بمقارنة كل تجربة من أجل معرفة كيفية إنتاج شاي مصنوع من أوراق المانجو مع أفضل طعم. هنا، يلعب المعلمون دورا في التوجيه وتعزيز فهمهم للابتكار".

لا يعزز المشروع المهارات التقنية والحرجة للطلاب فحسب ، بل يفتح أيضا فرصا اقتصادية جديدة لديها إمكانات سوقية. شارك فافان وسوتشي وسيجيت في البداية في برنامج التدريب الذكاء الاصطناعي TEACH ، وهي مبادرة نفذتها Plan Indonesia وبدعم من Microsoft. وفي النهاية، قادهم التصميم والإبداع إلى أن يصبحوا أحد الفرق الفائزة في حدث هلاكاثون الذكاء الاصطناعي على مستوى جنوب شرق آسيا. لم يعمل الثلاثة كميسرين للتكنولوجيا فحسب ، بل عملوا أيضا كمرافقين يوفرون التوجيه والدعم المعنوي للطلاب. وهم يضمنون أن الذكاء الاصطناعي يعزز دورهم كمعلمين، وليس ليحل محلهم.

سهولة فهم الرياضيات بمساعدة الذكاء الاصطناعي - تحول في التعلم من قبل منصور من جنوب سولاويسي

جاكرتا إن تطبيق نهج مبتكر لتقنية الذكاء الاصطناعي لجعل دروس الرياضيات أكثر متعة هو دافع منفصل لمانسور، وهو معلم رياضيات في SMP Negeri 2 Pangsid، sedanreng Rappang، جنوب سولاويسي. مع نهج مبتكر ، يدعو Mansur الطلاب إلى استخدام Copilot لفهم تعميم صياغة الإجابات من الأسئلة التي يشاركها. وفقا لمانسور ، فإن الشيء الأكثر أهمية ليس فقط الإجابة النهائية للطالب ، ولكن ما إذا كان الطلاب يمكنهم شرح كيفية حصولهم على هذه الإجابات. هنا الذكاء الاصطناعي يلعب دورا: مرافقة الطلاب على تدريب الفهم وفهمهمهم المرحلة من حل الرياضيات ، دون الحاجة إلى الشعور بالدونية إذا كانوا بحاجة إلى

"ندعو الطلاب إلى استخدام الذكاء الاصطناعي كوسيلة لحل المسائل الرياضية بطريقة ممتعة ومهدئة. بالطبع، نطلب منهم أيضا شرح تدفق الصيغة الرياضية التي حصلوا عليها من الذكاء الاصطناعي، لتشكيل فهم وتفاهمات يمكن حسابها".

ومن خلال هذا النهج، يلهم منصور الطلاب لرؤية الرياضيات ليس فقط كمجموعة من الصياغة، ولكن كفرصة لصقل مهارات التفكير التحليلية والمنطقية. كما دعا المعلمين إلى أن يكونوا منفتحين في استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي ، من خلال توفير فرص للطلاب لاستكشاف طرق جديدة للصداقة مع الرياضيات.

منذ عام 2016 ، عمل منصور بنشاط كعضو في Microsoft Innovative Educator Expert (MIEE) ، وهو مجتمع عالمي من المعلمين الذين يستخدمون تقنية Microsoft بشكل مبتكر لتحسين تجربة التعلم والتعاون في الفصل. ليس فقط الاختراق في المدرسة ، سجل منصور أيضا إنجازات في إنشاء مجتمع المعلمين المبتكرين في Microsoft على منصة Merdeka Mengajar وأصبح ممثلا للمعلمين من إندونيسيا في تبادل التعليم في سنغافورة في عام 2018.

وأضاف منصور: "لقد مر أكثر من عام منذ أن أنشأنا مجتمع المعلمين المبتكرين في مايكروسوفت على منصة ميرديكا مينغاه. حتى الآن هناك 4000 عضو ويعقدون كل أسبوع بنشاط ندوات عبر الإنترنت لمناقشة مواضيع الذكاء الاصطناعي في التعليم بالإضافة إلى مواضيع مختلفة أخرى من أجل إضافة رؤى ومهارات للمعلمين ".

زيادة الاهتمام بمحو الأمية والمهارات الإنجليزية مع الذكاء الاصطناعي - قصة مارهييني ويديا ريتنا من سيمارانغ

في سيمارانغ ، جاوة الوسطى ، أصبح مارهييني ويديا ريتنا ، وهو مدرس في الصف 6 في SD Negeri Sendangmulyo 04 ، أحد معلمي المدارس الابتدائية الذين أتيحت لهم الفرصة للمشاركة في التدريب الذكاء الاصطناعي لحدث Microsoft Indonesia ، ومركز تطوير التكنولوجيا والاتصالات (BPTIK) في جاوة الوسطى ، ووزارة التعليم والثقافة في جمهورية إندونيسيا في المرحلة الأولى.

بصفته معلما في الصف 6th من المدرسة الابتدائية ، يستخدم Marheni على وجه الخصوص ميزة Reading Progress على Microsoft Teams لزيادة اهتمام الطلاب بمحو الأمية ومهارات القراءة في النصوص الإنجليزية. يتم دعم تقدم القراءة على Microsoft Teams بتقنية الذكاء الاصطناعي لمساعدة المعلمين على تقييم تطور مهارات القراءة لدى الطلاب بدقة أكبر. يحلل الذكاء الاصطناعي نتائج تسجيلات الفيديو أو الصوت عندما يقرأ الطلاب نصا ، ثم يوفر بيانات عن أداء قراءة الطلاب ، مما يساعد على تحسين مهارات القراءة بكفاءة.

ومن المعروف أن الميزة تحتوي أيضا على وظيفة فهم القراءة التي يمكنها أيضا طرح الأسئلة تلقائيا إلى جانب مفتاح الإجابة بناء على الاختلافات في النص المختار. وهذا يسهل على المعلمين تجميع مواد التعلم التي يتم تخصيصها لتلبية احتياجات الطلاب وفقا لمستوى الفصل. يدرك مارهييني أنه لزيادة الاهتمام بالقراءة لدى الطلاب منذ سن مبكرة ، يحتاج المعلمون إلى تقديم قراءة ليست مثيرة للاهتمام فحسب ، بل متنوعة أيضا ووفقا لمستوى قدرات الطلاب.

"باستخدام تقدم القراءة ، يمكنني الحصول على نص إنجليزي أكثر تنوعا لتقديمه للأطفال ، بحيث يحصلون على قراءة جديدة ومثيرة للاهتمام ، وليس مملة. إنه بفضل ما حصلت عليه خلال التدريب باستخدام Microsoft Teams "، أوضح مارهييني.

ومن خلال هذه المبادرة، يأمل مارهني أن يكون الطلاب أكثر تحفيزا في تحسين ثقافة محو الأمية وقدراتهم في اللغة الإنجليزية. سيساعد هذا الطلاب على إعداد أنفسهم لمستوى التعليم التالي ، مع فتح رؤاهم حول أدبيات اللغة الإنجليزية الأوسع.

"بالإضافة إلى مساعدة الطلاب، توفر ميزة Reading Progress أيضا مزيدا من الشفافية للآباء في تقييم التقدم الأكاديمي لأطفالهم. يسعد الآباء برؤية نتائج التعلم التي أشاركها من خلال Microsoft Teams ، وبدأ العديد منهم في الاهتمام بهذه التكنولوجيا ".

دمج الذكاء الاصطناعي في عالم التعليم ، خطوة نحو إندونيسيا الذهبية 2045

تحتاج إندونيسيا إلى تحول تعليمي يعتمد على التكنولوجيا كمحرك للتغيير وتحسين جودة الموارد البشرية. مع دخول عصر جديد من الذكاء الاصطناعي ، حان الوقت لإعداد جيل قادر على المنافسة وقادر على استخدام الذكاء الاصطناعي. في الآونة الأخيرة ، قدمت Microsoft موقع الذكاء الاصطناعي Skills Navigator ، وهي منصة تعليمية تعمل بالطاقة الذكاء الاصطناعي ، والتي يمكن أن تساعد كل فرد ، بما في ذلك المعلمين ، على اكتشاف أهدافهم ومستوياتهم وأسلوبات تعلمهم. ومن المتوقع أن تساعد هذه المنصة كل فرد على تحقيق النجاح في عصر الذكاء الاصطناعي.