رئيس مجلس النواب يدعم خطة المدارس العامة والخاصة المجانية في جاكرتا
جاكرتا - يدعم نائب رئيس مجلس النواب المنسق لرفاهية الشعب (Korkesra) Cucun أحمد Syamsurijal سياسة المدارس المجانية للقطاعين والقطاع الخاص في جاكرتا في عام 2025. واعتبر كوكون السياسة جيدة جدا.
ومع ذلك ، ذكر كوكون بأن دور الآباء يجب أن يظل على النحو الأمثل في دعم ومراقبة أنماط تعلم أطفالهم على الرغم من أنها خالية من التكاليف.
"إذا كانت هناك إرادة سياسية من الحكومة المحلية لجعل المدارس مجانية ، فهذا أمر جيد. فقط يجب أن ينظر إليها من حيث تحفيز الأسرة أو الآباء ، خشية أن يكون هذا مجانيا ، في الواقع ، اهتمام الآباء بدعم أطفالهم ثم مراقبة أطفالهم ليصبحوا أشخاصا أذكياء جيدا ، يتم تقليله "، قال كوكون ، الجمعة ، 15 نوفمبر.
وقال نائب رئيس حزب الصحوة الوطنية (PKB) إن برنامج المدرسة المجانية هو شكل من أشكال وجود الدولة ووفقا لولاية دستور عام 1945. كما أعرب عن أمله في أن تصبح سياسة حكومة مقاطعة جاكرتا مرجعا للمناطق الأخرى.
وقال كوكون: "إن وجود بلدي يتفق تماما إذا كانت حكومة DKI الإقليمية بالفعل مرجعا لجميع الحكومات المحلية التي تتحمل مسؤولية كيف يمكن لجميع الإندونيسيين الشعور بالإنفاق الإلزامي من ميزانية التعليم بنسبة 20 في المائة".
من ناحية أخرى ، ذكر المشرع من باندونغ ، جاوة الغربية أيضا بمساعدة أموال التعليم ، المعروف أيضا باسم المنح الدراسية التي غالبا ما يتم توجيهها بشكل خاطئ. من خلال سياسة المدارس المجانية ، فهو متفائل بأنه يمكن تقليل العقبات.
"لا تدع الناس كما هو اليوم يتمتعون بميزانية التعليم أو المنح الدراسية التعليمية ، وخاصة الأشخاص القادرين على ذلك. وإذا أصبحت المدارس الآن مجانية، فإننا بحاجة إلى تقدير مستوى DKI حتى يمكن أن يصبح مشروعا تجريبيا للحكومات في المقاطعات الأخرى".
في السابق ، اتفقت DKI Jakarta DPRD وحكومة مقاطعة DKI Jakarta على مقدار قيمة مشروع سياسة الميزانية العامة والحد الأقصى ذي الأولوية للميزانية المؤقتة (KUA-PPAS) APBD للسنة المالية 2025 البالغة 91.1 تريليون روبية إندونيسية. سيتم تنفيذ برامج المدارس المجانية من المدرسة الابتدائية إلى المستوى الثانوي في يوليو 2025.
من أجل دعم برنامج المدارس المجانية المحققة ، لا يزال مكتب التعليم DKI Jakarta (Disdik) يراجع تنفيذ البرنامج.
ومع ذلك ، لا يتم تطبيق هذا الإعفاء من الرسوم على جميع المدارس. تنطبق السياسة على المدارس الخاصة التي تم تعيينها على جودتها وتكلفتها.
المدارس الخاصة التي ستستهدفها الحكومة لتنفيذ هذه السياسة هي تلك التي لديها وضع المجموعات من 1 إلى 3. في حين أن المجموعتين 4 و 5 من المدارس الخاصة لن تكون هدفا لأن الجودة هي بالفعل النخبة.