المفارقة المزعجة لعالم العمل الإندونيسي: تواجه الشركات صعوبة في العثور على موظفين في خضم عاصفة تسريح العمال
جاكرتا - وسط ارتفاع معدل تسريح العمال (تسريح العمال) في إندونيسيا ، تكشف حقيقة أخرى عن مسببات. أظهرت الأبحاث التي أجرتها Populix و KitaLulus أن الشركة واجهت أيضا صعوبة في العثور على موظفين محتملين.
في الأشهر الأخيرة ، تم التعامل مع الجمهور حول الأخبار حول موجة تسريح العمال التي حدثت باستمرار. وأشارت بيانات وزارة القوى العاملة إلى أنه تم تسريح 32,064 عاملا من جوعاري حتى مارس 2024.
وتقول الحكومة إن هذا حدث بسبب الاقتصاد البطيء منذ جائحة كوفيد-19. وأوضحت بهيما يودهيستيرا من مركز الدراسات الاقتصادية والقانونية (CeliOS) أن عوامل تسريح العمال تشمل الهيكل ، بدءا من سياسة قانون خلق فرص العمل الخاطئة لأن الاستثمارات التي تدخل في جودة الاستيعاب كانت منخفضة بالفعل ، بحيث تم تخفيض شبكة الأمان للعمال على نطاق واسع.
ولكن في خضم عاصفة تسريح العمال خلال العام الماضي ، كانت هناك حقائق مفاجئة كشفت عنها أبحاث Populix و KitaLulus. وأظهر البحث أن ما يصل إلى 46 في المائة من الشركات تواجه صعوبة في العثور على موظفين محتملين.
استند هذا البحث إلى مسح شمل 1,330 من الباحثين عن عمل و 530 من أصحاب العمل و 100 شركة وتحليل لمليون بيانات من بوابة الوظائف KitaLulus التي تم جمعها في يونيو 2024. في حين أن بيانات من الوكالة المركزية للإحصاء (BPS) تظهر أن هناك 7.2 مليون شخص يعانون من التدخين اعتبارا من فبراير 2024.
وقالت فيفي زابكي، رئيسة الأبحاث الاجتماعية في بوبوليكس: "يظهر تحليل مليون بيانات من المتقدمين للوظائف والطلب على القوى العاملة في بوابة الوظائف KitaLulus أنه كلما ارتفع مستوى التعليم المطلوب، زادت الفجوة في توافر القوى العاملة".
وأشار البحث إلى أن ما يصل إلى 50 في المائة من الشركات قيمت المهارات الفنية للمتقدمين ما زالوا على مستوى المبتدئين أو المنخفض، في حين قيم 35 في المائة من الشركات أن المهارات الناعمة أو المهارات المستحقة لم تكن جيدة بما فيه الكفاية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن مستوى التعليم الذي تحتاجه الشركة لا يساوي أيضا مع المستوى المتاح.
وفقا للسجلات ، فإن توافر الوظائف الشاغرة لمستوى التعليم الإعدادي هو 13 في المائة فقط ، و S1 هو 16 في المائة ، ومستوى S2 هو 19 في المائة. هذا لا يزال أقل بكثير من عدد الباحثين عن عمل.
بالإضافة إلى ذلك ، من حيث النسبة لعدد الباحثين عن عمل ، فإن الباحثين عن عمل الذين تخرجوا من العلوم الاجتماعية والعلوم الطبيعية كثيرون جدا ، ولكن عدد الوظائف الشاغرة المتاحة صغير. هذا الشرط من عدم المساواة يجعل الباحثين عن عمل الذين ما زالوا عاطلين عن العمل يشعرون بعدم الثقة.
وقال فيفي: "يشعر المزيد من المستجيبين الذين ليس لديهم وظيفة بعد بعد بعد بعد بعد بعد بعد بعدم الأمان لأنهم يعبرون أكثر عن صعوباتهم ، مثل الخبرة المطلوبة عالية جدا (68 في المائة) ، ومستوى التعليم المطلوب مرتفع جدا (59 في المائة) ، وقلق بشأن عدد المنافسين (53 في المائة)".
جاكرتا - حلل المراقب الاقتصادي من مركز الدراسات القانونية والاقتصادية (CeliOS) نايلول هدى ظاهرة صعوبات الشركة في الحصول على موظفين وسط عاصفة تسريح العمال في العام الماضي.
وقالت هدى إن هناك تطابقا أو عدم تطابقا بين الطلب وعرض العمل، مما يجعل من الصعب على الشركات العثور على العمال المحتملين المناسبين.
"هناك المزيد من خريجي SMK عاطلين عن العمل لأن مهاراتهم لا تتماشى مع احتياجات الصناعة" ، قال هدى عندما اتصلت به VOI.
وقالت هدى إن هذا التناقض لا يتعلق فقط بالفرق في مهارات الباحثين عن عمل مع احتياجات أصحاب العمل. عندما يتآزر هذان الأمران ، ليس من غير المألوف أن تكون هناك عقبات أخرى تعترض مثل اعتبارات العمر والراتب للباحثين عن عمل.
"يتطلب الأمر، بطبيعة الحال، مرتبا أعلى. ومع ذلك، فإن العديد من الشركات تريد أن تكون صغيرة براتب منخفض، ولكن مع خبرة".
"لذلك ، يجب الحد من mismatchini من خلال وساطة عالم الأعمال مع التعليم ، وخاصة التعليم المهني (المدارس المهنية والدبلومات)" ، قالت هدى مرة أخرى.
لا يزال التعليم المهني محادثة عامة ، بعد أن ساهم في أكبر عدد من البطالة على المستوى الوطني. استنادا إلى مستوى التعليم ، في عام 2024 ، يبلغ معدل البطالة من خريجي المدارس المهنية 9.01 في المائة من إجمالي 7.47 مليون شخص عاطلون عن العمل. وفي الوقت نفسه ، فإن معدل البطالة من خريجي المدارس الابتدائية (2.32 في المائة) ، والمدارس الإعدادية (4.11 في المائة) ، والمدارس الثانوية (7.05 في المائة). ساهم خريجو D4 / S1 / S2 / S3 بنسبة 5.25 في المائة من البطالة وساهم خريجو D3 أقل في 4.83 في المائة من البطالة.
على الرغم من أن التعليم المهني تم إجراؤه لتوفير عمال مستعدين للعمل. ثم تسبب العدد الكبير من البطالة للمعلمين في علامات استفهام كبيرة حول فعالية التعليم المهني في تلبية احتياجات الصناعة.