نائب الرئيس: برنامج تقسيم المناطق جيد ولكن عدد المعلمين لم يتم توزيعه بالتساوي

جاكرتا - يقدر نائب الرئيس جبران راكابومينغ راكا أن برنامج تقسيم المناطق له هدف جيد ، ولكن هناك عدد من العقبات التي تواجهها ، أحدها هو العدد غير المتكافئ للمعلمين في عدد من المناطق.

"لذا ، سيداتي سادتي ، تقسيم المناطق هو برنامج جيد ، ولكن من فضلك في وقت لاحق ، قد تتمكن أنت خلال الاجتماع التنسيقي من تقديم مدخلات ، لأن عدد معلمينا غير متساو" ، قال جبران عند إعطاء التوجيهات في الاجتماع التنسيقي لتقييم التعليم الأساسي والمتوسط في جاكرتا الذي أوردته عنترة ، الاثنين ، 11 نوفمبر.

وقال جبران إنه على الرغم من أن برنامج تقسيم المناطق له هدف جيد، إلا أن هناك تحديات في شكل عدم المساواة في عدد المعلمين في عدد من المناطق.

وتعاني بعض المناطق من نقص في المعلمين، في حين تعاني مناطق أخرى من نقص في المعلمين. هذا هو الواجب المنزلي لوزارة التعليم الابتدائي والمتوسط لإكماله.

"لذا فإن تقسيم المناطق مرة أخرى هو برنامج جيد ، ولكن ربما لا يمكن تنفيذه في جميع المناطق" ، قال نائب الرئيس.

كما أشار جبران إلى المشاكل المتكررة التي تنشأ كل عام فيما يتعلق بسياسة تقسيم المناطق، مثل الزيادة في حركة الإقامة قبل قبول الطلاب الجدد (PPDB) وعدم المساواة في المرافق التعليمية.

وقال جبران إنه عندما أصبح عمدة سولو، تلقى شكاوى مختلفة من المجتمع بشأن تنفيذ برنامج تقسيم المناطق.

"كل عام المشكلة هي نفسها ، والشكاوى الموجهة إلي هي نفسها باستمرار. كل عام يتكرر ، يتكرر ، يتكرر. وأخيرا كتبت ، نعم ولكن لم يتم الرد عليها. لذا فإن النقطة المهمة، سيداتي سادتي، يرجى مراجعة هذا مرة أخرى، سواء سيتم استمراره أم سيعود إلى النظام القديم، يرجى مناقشته لاحقا".

كما طلب جبران من وزارة التعليم والثقافة التنسيق مع وزارة الأشغال العامة للتعامل مع المدارس المتضررة.

وبالإضافة إلى ذلك، طلب نائب الرئيس أيضا من رؤساء مكاتب التعليم الإشراف على تنفيذ البرنامج الاستراتيجي للرئيس برابوو سوبيانتو، وهو الأكل المغذي المجاني (MBG).

وقال جبران: "يرجى مرافقة هذا البرنامج بشكل جيد، ويرافق أطفالنا بشكل جيد".

وقد بدأ هذا الاجتماع التنسيقي لتعزيز التآزر بين الحكومة المركزية والحكومات المحلية في تحسين نوعية التعليم والتوزيع العادل في البلد.

وقد أثيرت سياسة قبول الطلاب الجدد (PPDB) وتعيين المعلمين في PPPK ASN كموضوع رئيسي للمناقشة ، لأن كلاهما له دور حاسم في ضمان الحصول العادل والجودة على التعليم.