العديد من حالات تنمر الأطفال ، شجع بوان على زيادة برنامج مكافحة التنمر

جاكرتا - طلب رئيس مجلس النواب في جمهورية إندونيسيا، بوان مهراني، من الحكومة وأصحاب المصلحة في مجال التعليم زيادة الإشراف في المدارس الرياضية في أعقاب حالات التنمر المتفشية التي يقوم بها المراهقون. كما شجع الحكومة على زيادة برامج مكافحة التنمر في المدارس.

"يجب أن يكون الارتفاع الكبير في حالات البلطجة التي يرتكبها القصر تقييما مشتركا. يجب على الحكومة والأطراف ذات الصلة تشديد الرقابة في البيئة التعليمية ، خاصة في المدارس "، قال بوان ، الجمعة (13/9/2024).

بعض حالات البلطجة التي تنطوي على قاصرين هي من بين أمور أخرى أحداث البلطجة التي حلت بطلاب المدارس المهنية العامة في غورونتالو. وزعم أن الضحية تعرضت للطعن والإكراه على شرب الخمور من قبل العديد من الطلاب الآخرين في الحي المدرسي.

وبالإضافة إلى ذلك، وقعت حادثة مأساوية لطلاب المدارس الإعدادية في باليمبانغ، جنوب سومطرة. واغتصبت الفتاة البالغة من العمر 13 عاما حتى توفيت في نهاية المطاف من قبل 4 جناة كانوا أصدقاء لها. ويتراوح عمر الجاني من 12 إلى 16 عاما.

منذ وقت ليس ببعيد ، حدثت التنمر أيضا في إحدى المدارس الإعدادية في غوا ، جنوب سولاويزي ، حيث تعرض أحد الطلاب للتحرش من قبل زملائه حتى تم قطعه. انتشر مقطع الفيديو الخاص بالتنمر على العنف على وسائل التواصل الاجتماعي.

وذكر بوان أيضا أن هناك العديد من حالات البلطجة لدى الأطفال التي تثبت أنه لا يزال هناك شيء غير موجود في نظام التعليم في إندونيسيا.

"يجب معرفة ما هو جذر المشكلة ، وحل شامل. يجب التغلب على مشكلة البلطجة في المدارس من المنبع إلى المصب، ومن المؤكد أنها تحتاج إلى إشراك متعدد القطاعات. سواء كان التعليم، وقطاع حماية الطفل، والصحة للشؤون النفسية، إلى المجال القانوني".

وقدر بوان أنه يجب توسيع برامج مكافحة التنمر في المدارس. وعلى وجه الخصوص، شجع الحكومة على إنشاء برامج تعليمية خاصة للتغلب على مشكلة التنمر في المدارس.

"على سبيل المثال ، التعليم الروتيني للطلاب حول مخاطر التنمر التي تنطوي على مخاطر كبيرة لكل من الضحايا والجناة. ويشمل ذلك التنشئة الاجتماعية حول التهديدات التي يمكن الحصول عليها من سلوك التنمر".

"كلما زاد عدد الأطفال الذين يحصلون على معلومات حول تأثير التنمر ، نأمل أن يتم قمع إجراءات التنمر على الأطفال في المدارس بشكل متزايد. حتى يفهم الأطفال أيضا أنواع الأشياء التي تندرج في فئة التنمر لأن التنمر الصغير غالبا ما يعتبر أمرا طبيعيا".

تعتبر المدارس قادرة على إشراك أطراف خارجية تعمل كشكل من أشكال التدريب. على سبيل المثال ، مؤسسات مكافحة المخدرات وعلماء النفس والمؤثرين التعليميين.

"يحتاج الأطفال أيضا إلى إعطاء المزيد من المساحة للقيام بالإبداع حتى يتمكن الوقت من القيام المزيد من الأنشطة المفيدة" ، أوضح بوان.

وبالإضافة إلى التعليم الأكاديمي، قال بوان إن الحكومة بحاجة إلى توسيع برنامج الأنشطة لأطفال المدارس.

"مثل المسابقات الرياضية والفنية ، أو أنشطة تعليم القيادة والأنشطة التي يمكن أن تدعم إنجازات أخرى" ، قال حفيد كارنو.

"مع الأنشطة العديدة ، سيزداد محو أمية الأطفال بالتأكيد. حتى يتمكن الأطفال من الحصول على سلوك جيد وفكر. يمكن للأطفال أيضا التطور في اتجاه أكثر إيجابية "، أضاف بوان.

وشدد الوزير المنسق السابق ل PMK على أن حماية الأطفال والمراهقين في المدارس يجب أن تكون أولوية قصوى لجميع الأطراف. وشجع بوان على إنشاء مدارس صديقة للأطفال.

"المدرسة هي مكان يجب أن يشعر فيه الأطفال والمراهقون بالأمان والتعلم والتطور بشكل جيد. في المدارس ، لا يكتسب الأطفال المعرفة فحسب ، بل هو أيضا مكان للعثور على هويتهم. لذلك لا ينبغي أن يحدث العنف من أي نوع في المدارس".

وقال بوان إن الدولة لا يمكنها السماح للأطفال والمراهقين الإندونيسيين بالنمو في بيئة تخيف بسبب البلطجة. يجب أن تكون المدرسة وسيلة ممتعة للنمو والتطور.

وقال بوان: "هذه قضية تتطلب نهجا شاملا ، وتشمل جميع الأطراف ، سواء المدارس ، أو الحكومة مع DPR ، والآباء ، ومختلف عناصر المجتمع الأخرى ، وخاصة أولئك الذين يركزون على عالم التعليم".

"يجب على الجميع التعاون والعمل معا لخلق بيئة صحية وتعليم للأطفال. يجب أن نكون ملتزمين بتوفير مدرسة صديقة للأطفال حتى يتمكن أطفالنا كقادة مستقبليين للأمة في المستقبل من النمو ليصبحوا أجيالا متفوقة".