مخاطر التعرض لمحتوى الإرهاب للأطفال هو السبب في أن الفيديو يجب أن يتوقف عندك

جاكرتا -- شريط فيديو للانفجار في كنيسة كاتدرائية ماكاسار التي وقعت بعد غد لا يزال في أذهان الحشد. محظوظ لأولئك الذين لم يكن لديهم الوقت لمشاهدة الفيديو. لأنه، اتضح أن التعرض لمثل هذه الفيديوهات يمكن أن يكون له تأثير. خاصة للأطفال

انتشر شريط فيديو لانفجار التفجير الانتحارى فى الكنيسة الكاثوليكية فى ماكاسار بجنوب سولاويسى منذ يوم الاحد 29 مارس . وخوفا من انتشار أوسع نطاقا، حثت وزارة الاتصالات والمعلوماتية الجمهور على عدم تحميل أو نشر المزيد من مقاطع الفيديو عن الحادث.

لأن انتشار الفيديو قد يسبب الخوف أو القلق للجمهور. وقال ديدي بيرمادي المتحدث باسم كومينفو في بيان صحافي اليوم الاثنين "ندعو مجددا الرأي العام الى عدم نشر مثل هذا المحتوى ومواجهة التطرف والارهاب بشكل مشترك في الفضاءين المادي والرقمي".

كلنا محتوى mafhum التي يتم تداولها نتيجة للأحداث الإرهابية تجلب تأثيرًا سيئًا. والأثر هو أكثر خطورة عندما يستهلكها الأطفال. وحث رئيس شعبة الإشراف والرصد والتقييم التابعة للجنة الإندونيسية لحماية الطفل، جاسرا بوترا، على حماية الأطفال من هذا المحتوى.

توضيح (المصدر: Unsplash)

وهنا يكون دور الآباء في الإشراف على تعرض أطفالهم لمثل هذا المحتوى بالغ الأهمية. "لذلك من المهم أن الآباء تجنب المعلومات غير المناسبة في استهلاك الطفل"، وقال جاسرا من خلال تطبيق المراسلة الWhatsApp التي تلقتها VOI.

ويُخشى أن يكون الفيديو، الذي انتشر على وسائل التواصل الاجتماعي، في متناول الأطفال بسهولة. وعلاوة على ذلك، قالت جسارة اليوم إن أطفالها الرائمين لديهم أكثر من حساب واحد على وسائل التواصل الاجتماعي. "تخيل لو أن كل تلك الروايات دعت رد فعل الطفل. "

وفي الواقع، يضمن الدستور بالفعل حماية الأطفال من التعرض للمحتوى غير اللائق. وقال جاسرا إن قانون حماية الطفل يذكر بأنه في هذه الحالة، لا ينبغي أن يُترك الأطفال دون حماية للحياة في المادة 76 هـ.

إذن، ما هو الخطر على الأطفال الذين لا يستهلكون محتوى العنف الذي يرتكبه الإرهابيون؟

اثر

وبحسب جاسرة، غالباً ما يتم تداول الصور ومقاطع الفيديو والتصريحات التي لا تليق بالمسيف، ويتم تداولها على مواقع التواصل الاجتماعي. ووفقاً له، فإن هذا ما يجعل الأطفال ينمون أكثر نحو نشر الكراهية للآخرين. "حتى لأصدقائه الذين استجابوا له"

بينما من الجانب النفسي، وفقا للطبيب النفسي نقلتها Halodoc، التقاط الصور أو أشرطة الفيديو لضحايا انفجار ناهيك عن غير خاضعة للرقابة يمكن أن يسبب الخوف ويسبب اضطرابات القلق. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يجعل التأثير أيضًا الناس غير مرتاحين. والسبب هو أن صور ضحايا أعمال الإرهاب ستمزق إحساس المرء بالإنسانية.

والأسوأ من ذلك، أن الشخص الذي يتعرض لمحتوى مروع من عمل إرهابي يمكن أن يسبب صدمة ثانوية. كما أن نشر الصور أو مقاطع الفيديو للضحايا يمكن أن يخفف من التعاطف بسبب عملية الانكسار.

توضيح (المصدر: Unsplash)

وأثر الصدمة الناجمة عن التعرض لمحتوى هذا الحادث الإرهابي هو أيضا عالم النفس تيكا بيسونو. وقال تيكا الذي اتصل بـ VOI: "مركز الصدمات صحيح، صدمة الإرهاب، صدمة الجهادية.

وفقا لتيكا للأطفال الذين يرون المحتوى، وسوف تكون صدمة للإرهاب. واضاف "لذلك فهو حذر ويدرك بشكل متزايد ان الارهاب يجب ان يحارب".

وعلاوة على ذلك، وفقا لتيكا الصدمة يمكن أن تكون أكثر قدرة على اجتز للأطفال المسيحيين. "وعلاوة على ذلك، هذا سيكون قريبا حق عيد الفصح."

وتحقيقا لهذا الغرض حث تيكا على ضرورة ان تكون الشرطة فى احتفالات عيد الفصح اكثر يقظة فى حماية المجتمع . واضاف "يجب ان يكون ذلك امنا اضافيا".

كيفية التعامل معها

وفقا لتيكا إحدى طرق مكافحة الصدمات النفسية هي محاربة الخوف. لأنه بهذه الطريقة، يمكن للمرء أن يشكل الدفاع ضد التعرض.

وقال " ان ما يتعين القيام به هو انه يتعين ان تكون هناك دعوة ضخمة لمجتمع شجاع لمحاربة الارهاب . لا يمكنك أن تخاف".

ومع ذلك، ذكَّر رئيس شعبة الرصد والإشراف على التقييم التابعة للجنة الإندونيسية لحماية الطفل، جاسرا بوترا، مختلف الأطراف باتخاذ موقف مهدئ ومتصالح. مصعب نانيا، إندونيسيا لا ترث الصدمات للجيل القادم.

"حتى لا ترث إندونيسيا الصدمات النفسية لجيلها. حتى لا يرث جيله كراهية الكراهية التي تعلمها".

تشير جاسرا إلى أنه من الأفضل زراعة المودة التي أصبحت فيرة ونعمة من الخالق لكل طفل، الذي يمكنه دعم نموه وتطوره. لاستكشاف كيفية تحسين نمو الأطفال في عصرهم الذهبي، يرجى قراءة سلسلة "العصر الذهبي للأطفال.

وينبغي أن تكون المواقف التي تعزز الحساسية تجاه الإنسانية أكثر هيمنة من قبل الآباء، وذلك عند عودته إلى جسارة. وختم قائلاً: "من أجل التثقيف في كسر سلسلة العنف".

أخرى برناس

Tag: bom bunuh diri media sosial viral bom makassar masa emas anak