تطبيق ثنائي اللغة منذ وقت مبكر يعني تأخير الكلام هو أسطورة

جاكرتا - لقد كانت فكرة تدريس لغتين يمكن أن تسبب الارتباك اللغوي وحتى تأخيرات الكلام لدى الأطفال لفترة طويلة أسطورة. في حين أن الحقيقة هي أن تدريس لغتين من سن مبكرة يوفر العديد من الفوائد للأطفال.

إن إنجاب طفل قادر على التواصل مع أكثر من لغة واحدة ، أو المعروف باسم ثنائي اللغة ، هو حلم جميع الآباء اليوم. ولكن لا يزال عدد قليل من الآباء يترددون في تطبيق ثنائي اللغة على أطفالهم.

فمن ناحية، يعتقد أن تعريف لغات أخرى غير لغة الأم يساعد الأطفال على أن يكونوا أكثر لياقة في اللغات الأجنبية. ولكن من ناحية أخرى ، فإن الاعتقاد بأن تعليم الأطفال لغتين في وقت مبكر يمكن أن يسبب تأخير Kanspeech في الانتشار في المجتمع.

جاكرتا - ذكر الأستاذ في قسم علوم صحة الطفل ، كلية الطب الإندونيسية ، الأستاذ الدكتور ريني سيكارتيني Sp.A (K) العديد من الفوائد لتعليم أكثر من لغة واحدة للأطفال.

وقال: "إذا كنت تعرف الكثير عن اللغة ، فقد تصبح المزيد من الأصدقاء ، وفي وقت لاحق في التواصل بشكل أفضل ، يمكنك الحصول على وظيفة أفضل ويمكنك العمل في أماكن مختلفة ، وربما يمكنك تطوير قدراتك المعرفية والقدرات الاجتماعية بشكل أفضل".

ككيان اجتماعي ، يتفاعل البشر بالتأكيد مع البشر الآخرين. في التفاعل الاجتماعي ، التواصل هو شيء مهم للغاية. التواصل واللغة شيئان لا يمكن الفصل بينهما. لهذا السبب ، يجب صقل المهارات اللغوية في أقرب وقت ممكن.

بالإضافة إلى لغة الأم ، أو يشار إليها باسم اللغة الأولى ، تعتبر اللغات الأجنبية أيضا ضرورية لتدريسها في وقت مبكر بالنظر إلى أهمية مهارات اللغة الأجنبية في العصر العالمي اليوم. لذلك ليس من المستغرب أن العديد من الآباء يقدمون اللغة الثابتة للأطفال منذ البداية.

وقال الطبيب ريني إن الأطفال الذين يتم تعلمهم استخدام لغات أخرى إلى جانب لغة الأم لديهم العديد من المزايا ، بما في ذلك القدرة على أن يصبحوا أكثر حساسية في اختيار استخدام الكلمات عند تقديم التفسيرات.

"في بعض الأحيان يكون الأطفال أكثر حساسية ، على سبيل المثال ، هناك بعض الكلمات الإندونيسية لفترة أطول من ثلاث كلمات ، ولكن إذا كانت اللغة الإنجليزية مجرد كلمة واحدة ، فيمكنها بالفعل شرح الشكل" ، قال في حدث مناقشة عبر الإنترنت حول زائد ناقص تدريس ثنائي اللغة للأطفال.

بالإضافة إلى ذلك ، أوضح الدكتور ريني أيضا أن الأطفال الذين يتقنون أكثر من لغة واحدة عادة ما يكونون أكثر مرونة وإبداعا ولديهم مهارات تحليل جيدة.

على المدى الطويل ، يفتح الأطفال الذين لديهم لغة واحدة إمكانية التواصل بشكل أفضل ، والحصول على وظيفة أفضل ، والقدرة على العمل في أماكن مختلفة.

ولكن في الممارسة العملية ، تعليم لغتين أو أكثر للأطفال ، كما قال الدكتور ريني ، ليس بالأمر السهل. لهذا السبب ، شجع الآباء على فهم اللغة التي سيتم تدريسها وإتقانها حتى يكون التواصل الذي تم تأسيسه في اتجاهين.

إحدى الطرق التي يمكن اتخاذها هي تطبيق طريقة شخص واحد لغة واحدة لتعليم أكثر من لغة واحدة للأطفال. على سبيل المثال ، تتواصل الأم مع اللغة الرئيسية ، على سبيل المثال الإندونيسية ، في حين يتواصل الأب مع لغة أجنبية.

على الرغم من أن لها فوائد ، إلا أن تدريس لغتين في وقت واحد للأطفال يمكن أن يكون له تأثير سيء إذا لم يكن الطفل والوالدان مستعدين تماما. إن تطبيق اللغة الثنائية لديه القدرة على جعل الأطفال مرتبكين وإجبارهم على استخدام لغتين في جملة واحدة.

"ينسى الأطفال في بعض الأحيان الإجابة بأنهم يجب أن يكونوا باللغة الإنجليزية التي يتذكرونها أو باللغة الإندونيسية. لذلك، يختلط بين الإندونيسية واللغة الإنجليزية".

لا يزال الكثير من الناس يعتقدون أن تطبيق ثنائي اللغة ، مما يعني أنهم يتحدثون بأكثر من لغة واحدة ، معرض لخطر التسبب في تأخيرات اللغة ،فترات التزام الصمت ، وهي عندما لا يستطيع الأطفال التحدث على الإطلاق ، وتأخيرات bahkanspeech.وهذا الافتراض متأصل في المجتمع منذ سنوات عديدة.

لا يزال من الممكن أن يحدث التأخير في اللغة لدى الأطفال ثنائي اللغة ، ولكن ذكر ثنائي اللغة كسبب هو ادعاء خاطئ. ويدعم ذلك العديد من الدراسات التي تنفي هذه الادعاءات. وفقا للخبراء ، يمكن للأطفال تعلم لغتين بنفس السرعة مثل الأطفال الآخرين الذين يتعلمون لغة واحدة فقط.

الاضطرابات الثنائية لا تسبب حتى الارتباك أو التأخير في الكلام على الرغم من تشخيص الطفل بمتلازمة داون أو اضطراب نطاق التوحد أو غيرها من التشخيصات.

"تظهر الأبحاث الحالية أن التحدث إلى الأطفال المصابين بهذا التشخيص بلغتين أو أكثر لا يؤدي إلى تأخيرات لغوية و / أو اجتماعية إضافية" ، نقلا عن Nationalwide Children.

نفس الشيء تم نقله أيضا من قبل الدكتور ريني. قام بتصحيح الشائعات حول التأخير ، والتي كان الآباء قلقين منها حتى الآن ، اتضح أن السبب الرئيسي لم يكن استخدام لغتين أو أكثر من سن مبكرة.

"هناك العديد من أسباب التأخير. لا تسيء تفسير bahwaspeech لأنه ثنائي المنفى "، قال الدكتور ريني.

يسمح للأطفال بالمشاهدة من خلال أداة تسمى Dr. Rini هي واحدة من تلك التي تعيق نمو لغة الأطفال ، خاصة إذا تم إعطاؤها للأطفال دون سن الثانية من العمر.

لا يزال الطفل في هذا العمر غير قادر على هضم اللغة التي يحصل عليها من المشاهدة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن عدم وجود تحفيز لغوي من الآباء هو أيضا عامل يساهم في إعاقة نمو لغة الأطفال.

"عادة ما يعرف الأطفال لغات أجنبية عبر YouTube. مع YouTube ، تصبح الذكاء واسعا ، ويمكنه أن يكون لغات مختلفة ولكن ليس بالضرورة أن يكون هناك فهم. في حين أن الفهم ثنائي اللغة يجب أن يكون الشيء الرئيسي".