محاضرون وضعوا مثل العمال، رابطة جامعة بالي الخاصة تحث نديم مكارم على مناقشة مشروع قانون التعليم الوطني
دينباسار - تحث رابطة الجامعات الخاصة في جميع أنحاء إندونيسيا (Aptisi) المنطقة الثامنة بالي الحكومة ، وخاصة وزارة التعليم والثقافة والبحث والتكنولوجيا على إلغاء السياسات المختلفة التي تخصي دور وتطوير الجامعات الخاصة (PTS).
وقال رئيس Aptisi Bali Dr Drs I Made Sukamerta ، إن حزبه طلب أيضا من الحكومة ومجلس النواب التوقف عن مناقشة مشروع قانون نظام التعليم الوطني (Sisdiknas).
"لأن مشروع القانون لا يحترم مهن المعلمين والمحاضرين ، بدلا من ذلك يضع المعلمين والمحاضرين مثل العمال" ، قال سوكاميرت ، وهو أيضا رئيس جامعة ماهاساراسواتي (أونماس) دينباسار كما ذكرت عنترة ، السبت ، سبتمبر 23.
يتعلق البيان أيضا بخطة العمل الضخمة من الإدارة المركزية ل Aptisi و Aptisi لجميع المناطق في إندونيسيا في 27 سبتمبر 2022.
وتتمثل الخطة في اتخاذ إجراءات مدعومة من الطلاب لنقل تطلعات أبتيسي إلى مجلس النواب الشعبي والرئيس ووزير الثقافة والتكنولوجيا نديم مكارم.
كان تحقيق هذه التطلعات نتيجة ل Rembug الوطني واجتماع الإدارة المركزية العام الأول (RPPP) ل APTISI في بالي في 1 يوليو 2022.
"في ذلك الوقت ، تم اتخاذ قرار بشأن العديد من الأشياء وتم نقلها إلى مجلس النواب والرئيس ولكنها لم تتلق ردا. وأخيرا، نسقت الإدارة المركزية أبتيسي في جميع أنحاء المنطقة لتكون موجودة في جاكرتا لنقل تطلعاتهم، وحصلت على إذن من الشرطة".
كانت مظاهرة أبتيسي لنقل هذه التطلعات مرتبطة بالعديد من السياسات الحكومية التي اعتبرت لإخصاء الجامعات الخاصة (PTS). أولا ، وجود معهد اعتماد التعليم العالي المستقل (LAM-PT) الذي يحل محل دور المجلس الوطني للاعتماد للتعليم العالي أو BAN-PT.
يجب أن تكون مؤسسة تهدف إلى تحسين جودة الجامعات الخاصة ، ولكنها في تنفيذها موجهة للغاية نحو الأعمال. وذلك لأن تكلفة الاعتماد المربوطة ب LAM PT لا تقل عن 50 مليون روبية إندونيسية ويمكن أن تصل إلى 80 مليون روبية إندونيسية.
"بالنسبة ل PTS الصغيرة ، هذه التكلفة مرهقة للغاية. ومن هنا نطالب بدفع رسوم الاعتماد من ميزانية الدولة. في الماضي ، عندما كان لا يزال يتم التعامل معها من قبل BAN-PT ، لم تكن هناك رسوم اعتماد ، وتعرف أيضا باسم مجانية ، لماذا يتم دفعها حتى الآن؟"
ثانيا، لا يظهر مشروع قانون نظام التعليم الوطني، الذي يعكف على صياغته مجلس نواب الشعب، تقديرا لمهنة المعلمين والمحاضرين، بل يضع المعلمين والمحاضرين الخاصين مع مؤسساتهم (المدارس / PTS) في العلاقة كعمال وأرباب عمل.
"والأمر الأكثر إيلاما هو أن البدلات المهنية للمعلمين والمحاضرين ستلغى أيضا إذا تم تمرير مشروع قانون نظام التعليم الوطني ليصبح قانونا. نطالب بوقف مشروع قانون نظام التعليم الوطني".
ثالثا ، تخفيض منحة KIP Kuliah PTS ، وفقا ل Sukamerta ، فإن تخفيض حصة KIP Kuliah الدراسية من 2021 إلى 2022 ضار جدا بالجامعات الخاصة.
لا يمكن مساعدة العديد من الطلاب الفقراء لأن حصة KIP لمحاضرات PTS تم تخفيضها بنحو 50 في المائة. وأعطى مثالا على ذلك ، في العام الماضي حصلت أونماس على حصة من 250 شخصا ، وهذا العام تم تقليصها إلى 110 أشخاص فقط.
"هذا ليس عادلا. في هذا الوضع COVID-19 ، إذا كانت حصة KIP Kuliah مثل العام الماضي ستساعد طلابي حقا ".
رابعا، احتجت أبتيسي على سياسة وزير التعليم والثقافة بشأن قبول الطلاب الجدد للمسار المستقل في مجلدات في PTN. وقال: "هذا غير عادل للغاية لأنه يسمح ل PTN بسحب أكبر عدد ممكن من الطلاب الجدد وإيقاف PTS".
خامسا ، حث Aptisi على أن يتم تنظيم اختبارات الكفاءة بشكل مشترك من قبل LAM و PTS.
وقال: "في جوهرها ، تدعم Aptisi Bali العمل الجماهيري السلمي الذي تنسقه Aptisi المركزية ويحضره أصدقاء أعضاء Aptisi جنبا إلى جنب مع BEM الخاص بهم من جميع مناطق إندونيسيا لنقل تطلعاتهم إلى الرئيس Jokowi و DPR و Pak Menteri".