بعد عامين من جائحة COVID-19 ، تقول اليونيسف إن التأثير ليس فقط على صحة الأطفال ولكن تعليم الأطفال بعد وقت مبكر
كوبانغ - قال الممثل الرئيسي لليونيسف في مقاطعتي نوسا تينغارا الشرقية ونوسا تينغارا الغربية، يوديستيرا واي وانغوي، إن جائحة كوفيد-19 التي استمرت لمدة عامين لم يكن لها تأثير على تطوير القطاع الصحي فحسب، بل أثرت أيضا على عملية نمو الطفولة المبكرة.
وقد نقل يوديستيرا ذلك في مشاورة متعددة القطاعات بشأن دعم اليونيسيف والحكومة اليابانية لبرنامج الرعاية في مرحلة الطفولة المبكرة في مدينة كوبانغ اليوم.
هناك العديد من الجوانب التي تؤثر على نمو الأطفال خلال جائحة COVID-19 ، وهي فرص الأطفال في التعلم ، ومحدودية الوصول إلى الخدمات الصحية مثل زيارة posyandu والحصول على التطعيمات الكاملة ، وكذلك الحصول على المياه النظيفة وخدمات النظافة والوصول إلى خدمات التغذية.
"إن اليونيسف كوكالة تابعة للأمم المتحدة تحمي حقوق الطفل لديها قلق بالغ للغاية إزاء المشاكل التي يواجهها الأطفال في المنطقة. جنبا إلى جنب مع الحكومة الإندونيسية ، تريد اليونيسف تحسين الوصول إلى الأطفال ، وخاصة الأطفال في سن الطفولة المبكرة ، "قال Yudistira في كوبانغ نقلا عن عنترة ، الجمعة ، أغسطس 5.
ووفقا له ، فإن تنمية الطفولة المبكرة هي نقطة دخول فعالة لتنمية الطفل المبكر من مختلف الجوانب. وأوضح أنه بالإضافة إلى عدم كفاية المدخول الغذائي وعدم توازن الوزن والطول، يتسبب الأطفال في تصنيف الأطفال في حالة الأطفال الذين يعانون من التقزم.
"تصبح القدرة المعرفية للأطفال الذين يعانون من التقزم غير كافية في امتصاص المعرفة عند النمو في مرحلة البلوغ. ولا تزال الجهود التي يتعين بذلها لمنع التقزم مستمرة، ومدينة كوبانغ هي واحدة من المناطق النشطة جدا في تنفيذ الجهود الرامية إلى التغلب على تقزم الأطفال".
وشدد على أحد الأشياء التي يجب القيام بها الآن حول كيفية مساعدة الأطفال الذين يكبرون حاليا في ظروف تعاني من التقزم في تحسين قدرات التفكير لدى هؤلاء الأطفال.
"هناك حاجة ماسة إلى دور مؤسسات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة (PAUD) لمساعدة الأطفال الذين يكبرون في ظروف التقزم حتى يتمكنوا من المساعدة في استعادة القدرة على التفكير لدى الأطفال الذين يعانون من التقزم" ، قال Yudistira Y Wagoe.
وأضاف أنه ثبت أنه في الأطفال الذين يعانون من التقزم عند حضور التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة ، تصبح 80 في المائة من القدرات المعرفية للأطفال أكثر ملاءمة.
وقال: "نواصل تشجيع التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة بطريقة شاملة وتكاملية بحيث تشارك جميع القطاعات بنشاط في دعم وجود التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في NTT".