رئيس جامعة UIN Palu: نتائج البحوث ، نموذج تعلم غير متصل بالإنترنت أكثر فعالية
بالو - قال رئيس جامعة الدولة الإسلامية (UIN) داتوكاراما بالو ، وسط سولاويزي ، ساغاف بيتالونجي إن التعلم دون اتصال بالإنترنت أو وجها لوجه بدون وسطاء أكثر فعالية بكثير من الإنترنت.
"استنادا إلى البحث ، فإن نموذج التعلم غير المتصل بالإنترنت أكثر فعالية بكثير في عملية تنمية الموارد البشرية من الإنترنت" ، قال ساغاف بيتالونجي ، وهو أيضا خبير في إدارة التعليم ، في محاضرة عامة للفصل الدراسي الزوجي من العام الدراسي 2021/2022 في بالو ، عنترة ، السبت ، 9 يوليو.
وقال ساغاف إن UIN Palu نفسها ستعقد محاضرات دون اتصال بالإنترنت أو وجها لوجه في العام المقبل. وقال: "تبدأ المحاضرات غير المتصلة بالإنترنت الفصل الدراسي المقبل من العام الدراسي 2022/2023".
وقال رئيس الجامعة إن جائحة كوفيد-19 جعلت الباحثين والعلماء والأكاديميين يقدمون حلولا جديدة متطورة بحيث يمكن تنفيذ عملية التعلم لتطوير الموارد البشرية على جميع المستويات والوحدات التعليمية بشكل صحيح.
لذا فإن نموذج التعلم عبر الإنترنت هو أحد الحلول التي ولدت في خضم جائحة COVID-19.
وقال: "لذلك ستظل UIN Palu تنتظر التوجيهات والتعاميم من الحكومة المركزية ، وخاصة وزارة الشؤون الدينية ، وتولي اهتماما لوضع وظروف جائحة COVID-19 في المناطق ، المتعلقة بتنفيذ التمجيد خارج الإنترنت".
وقال إن جامعة بالو هي واحدة من الجامعات الإسلامية الحكومية في شرق إندونيسيا التي تتطور. وفي عملية التطوير، يجب على UIN Palu أن تفتح نفسها للتآزر مع الأطراف المتعددة.
وقال: "فضلا عن الاضطرار إلى قبول الاقتراحات والمدخلات من أطراف أخرى، بما في ذلك الاضطرار إلى تعلم الكثير مع الجامعات الأخرى".
شجع رئيس الجامعة الطلاب والمحاضرين على تحسين الأنشطة الأكاديمية مثل الدراسات والبحوث وكتابة الأوراق العلمية.
نفذت UIN Palu محاضرة عامة في الفصل الدراسي الزوجي من العام الدراسي 2021/2022 تحت عنوان استراتيجيات التطوير الذاتي وتحسين جودة المحاضرين والطلاب ، حيث قدمت متحدثين من أستاذ UIN Jakarta البروفيسور أحمد ثيب رايا الذي يشغل أيضا منصب نائب منسق منطقة كوبرتايس الأولى.
وقال البروفيسور أحمد في عرضه التقديمي إن الكلمات الرئيسية لتطوير الذات تشمل قوة الإرادة القوية والاجتهاد والانضباط والنزاهة وبناء علاقات جيدة.
كما قال البروفيسور أحمد إن أحد المكونات التي تدعم التنمية المؤسسية والفردية هو أن المحاضرين يجب أن يكونوا مجتهدين في البحث والكتابة.