ناديم تؤكد أنه لا يوجد برنامج اهتمام على مستوى المدرسة الثانوية لمنهج ميرديكا

جاكرتا - قال وزير بحوث وتكنولوجيا التعليم الثقافي (مينديكبودريستيك) ناديم أنور مكارم إنه لا يوجد برنامج اهتمام على مستوى المدارس الثانوية في منهج ميرديكا.

"في برامج المدارس الثانوية، لم يعد هناك برنامج اهتمام للمدارس التي تختار منهج ميرديكا. لم يعد هناك اهتمام، يمكن للمتعلمين اختيار المواد التي تناسب مصالحهم وتطلعاتهم في العامين الماضيين من المدرسة الثانوية"، قال ناديم في إطلاق ميرديكا بيلاجار الحلقة 15: منهج ميرديكا ومنصة ميرديكا التعليمية التي تم رصدها في جاكرتا، الجمعة، 11 شباط/فبراير.

يتم منح الطلاب الذين هم بالفعل في فئة الكبار النضج للاختيار. وليس هناك المزيد مجزأة على مصلحة IPA وIPS فقط.

وأضاف ناديم أن ذلك تم في العديد من البرامج الدولية وتم تنفيذه في البلدان المتقدمة.

"كما يقوم المعلمون بالتدريس وفقا لمستوى الإنجاز والتطور لدى المتعلمين. وهذا تغيير غير عادي يطلبه المعلمون".

واعترف ناديم بأن العديد من المعلمين احتجوا ضده لأن المعلمين أجبروا على المضي قدما دون التفكير في الطلاب الذين تركوا وراءهم. وتعطى المدارس سلطة تعويم المناهج والتعلم وفقا لخصائص الوحدات التعليمية والمتعلمين.

"يمنح مستوى الاستقلالية للمتعلمين والمعلمين وكذلك للمدارس. هذا ليس منهجا دراسيا يقيد المدارس، لكنه منهج يمنح الاستقلالية لسكان المدارس".

كما أن المنهج الدراسي أبسط وأبسط. متعمقة لأنها تركز على المواد الأساسية وتطوير كفاءات المتعلمين في مرحلتها. وعلاوة على ذلك، فإنها أكثر أهمية وتفاعلا، حيث أن التعلم من خلال أنشطة المشروع من خلال تزويد المتعلمين بمجموعة أوسع من الفرص لاستكشاف القضايا الفعلية بنشاط.

كما تمنح المدارس الخيار في تنفيذ المناهج الدراسية. لدى المدرسة ثلاثة خيارات لتنفيذ المنهج الجديد، وهي تطبيق بعض أجزاء ومبادئ منهج ميرديكا دون استبدال منهج الوحدات التعليمية التطبيقية، وتطبيق منهج ميرديكا باستخدام أدوات التدريس التي تم توفيرها، وتنفيذ منهج ميرديكا من خلال تطوير أجهزة التدريس المختلفة الخاصة بهم. المدرسة المجانية تحدد المناهج التي سيتم استخدامها يكون ذلك المناهج الدراسية 2013, المناهج الدراسية في حالات الطوارئ والمناهج merdeka.